Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое

Презентация на тему: «Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое».

 

Слайд 1

Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое.

Слайд 2

ПОДЛЕЖАЩЕЕ

Слайд 3

Подлежащее — главный член предложения. Отвечает на вопросы кто? что? В форме именительного падежа. Связано со сказуемым.

Слайд 4

Подлежащее обозначает производителя действия или носителя признака, названного сказуемым.

• Королева дала Белоснежке отравленное яблоко.
• Белоснежка была самой красивой принцессой в мире.

Подлежащее называет объект, над которым производится действие (значение страдательного залога).

• Домик гномиков был убран Белоснежкой всего за три часа.

Подлежащее может быть выражено

1. существительным:

• Королева долго считалась одной из самых красивых женщин в своём королевстве.

Слайд 7

Подлежащее может быть выражено

2. местоимением:

• Она и не подозревала, что подрастающая принцесса Белоснежка сможет стать более красивой.
• «Кто может знать точно?» — уклонялось от ответа зеркальце.

Слайд 8

Подлежащее может быть выражено

3. словом в значении существительного:

• Больные выздоравливали быстрее, если за ними ухаживала Белоснежка.
• Приглашённые во дворец не знали, как реагировать на слова королевы.
• Это завтра представлялось королеве главным днём в её жизни.
• Это было самым страшным колдовством из всех, к которым прибегала королева.

Слайд 9

Отличайте!

 

ЭТО	ЭТО
местоимение	частица
перед ним нет тире	перед ним есть тире
Это странно.	Две ножки — это главная мечта Русалочки.

Слайд 10

Подлежащее может быть выражено

4. местоимением который в придаточном определительном:

• Яблоко, которое было дано Белоснежке, оказалось отравленным.

Различайте!

«Который» — подлежащее в Им. п. Можно подставить слово, к которому относится.

• Главным отличием русалочки будет длинный хвост вместо ножек, который не позволяет ходить по земле, но помогает быстро плавать.

Второстепенный член в косвенных падежах (часто с предлогами):

• Глубоко под водой находится дворец, в котором живут сам морской царь и его дочери.

Слайд 12

Подлежащее может быть выражено

5. количественным числительным:

«Восемь больше пяти», — заключил умный Добряк.

Слайд 13

Подлежащее может быть выражено

6. Инфинитивом:

• «Умываться лишь пустая трата времени!» — заявили гномики.

Подлежащее может быть выражено

7. словосочетанием или фразеологизмом:

• Все семь гномиков занимались добычей драгоценных камней.
• Около трёхсот принцев добивались руки Белоснежки.
• У него золотые руки.

Внимание!

Проверьте согласование подлежащего и сказуемого.

• Тихоня с Ворчуном стали самими близкими друзьями Белоснежки.
• Король по важным государственным вопросам с королевой никогда не советовался.

Слайд 16

Отличайте подлежащее от прямого дополнения.

Дополнение:

• Корабли построили в прошлом веке.
• Домики, расположенные на краю опушки, покрасили во все цвета радуги.

Подлежащее:

• Корабли были построены в прошлом веке.
• Домики были покрашены во все цвета радуги.

Выделите в предложениях подлежащие.

• 1. Одна из самых грустных сказок Андерсена — это «Девочка со спичками».

Выделите в предложениях подлежащие.

• 2. Большинство детей в нашей стране читают сказки Андерсена с самого раннего детства.

Слайд 19

Выделите в предложениях подлежащие.

• 3. Машенька получила в подарок на день рождения красивую толстую книгу, в которой было опубликовано множество сказок Андерсена.

Слайд 20

Выделите в предложениях подлежащие.

• 4. Читать сказки и представлять себя принцессой — самое любимое занятие маленьких девочек.

Слайд 21

Выделите в предложениях подлежащие.

• 5. Копенгагенская Русалочка — это единственный памятник в мире, который посвящен героине сказки.

Слайд 22

Выделите в предложениях подлежащие.

• 6. Приятно, что так много детей в мире все ещё любят волшебные сказки.

Выделите в предложениях подлежащие.

• 7. Около трёхсот высоких гостей присутствовали на открытии памятника Андерсену.

Слайд 24

Выделите в предложениях подлежащие.

• 8. Человек, который так любил детей, просто не мог писать плохие сказки.

Выделите в предложениях подлежащие.

• 9. Книга с картинками известных художников была самым приятным подарком.

Слайд 26

Выделите в предложениях подлежащие.

• 10. Белоснежка с семью гномами стали самыми популярными мультипликационными героями в Америке.

Слайд 27

Выделите в предложениях подлежащие.

• 11. Читающий всегда получает удовольствие не только от содержания, но и от внешнего вида книги.

Слайд 28

Выделите в предложениях подлежащие.

• 12. «Как хорошо уметь читать!» — говорят все детишки после того, как они прочитали свою первую в жизни книгу.

Слайд 29

Выделите в предложениях подлежащие.

• 13. Тот, кто, читая сказки, может представить себя ребёнком, никогда не постареет.

Слайд 30

Выделите в предложениях подлежащие.

• 14. Что-то загадочное происходит с туристами при виде дома, который стал родиной для всех самых знаменитых сказок Андерсена.

Слайд 31

Выделите в предложениях подлежащие.

• 15. От 300.000 до миллиона изданий сказок Андерсена выходят ежегодно в разных мировых издательствах.

Слайд 32

СКАЗУЕМОЕ

Слайд 33

Сказуемое — главный член предложения. Отвечает на вопросы что делает предмет? каков предмет? что он такое?

Слайд 34

Сказуемое обозначает действие или признак предмета, названного подлежащим.

• Королева хотела погубить Белоснежку.
• Отравленное яблоко было самое красивое.

Типы сказуемого:

• — простое глагольное
• — составное глагольное
• — составное именное

Простое глагольное сказуемое выражено формами глагола в каком-либо наклонении.

• Гномики работают с утра до вечера.
• Птички будут петь о весне и счастье.
• Пусть Ворчун перемоёт всю посуду.
• Белоснежка вернулась бы в домик гномиков.

Простое глагольное сказуемое выражено фразеологическим оборотом.

• Ворчун вышел из себя. Он целые дни бьёт баклуши.

Составное глагольное сказуемое = Вспомогательный глагол + Инфинитив

 

Слайд 39

Составное глагольное сказуемое:

Вспомогательный глагол выражен глаголами, которые не могут употребляться в предложении самостоятельно.

• В тот же день королева начала готовить новое колдовское зелье.
• Королева думала решить все свои проблемы только при помощи колдовства.
• Королева привыкла разговаривать перед сном со своим зеркальцем.

Слайд 40

Составное глагольное сказуемое:

Вспомогательный элемент выражен краткими прилагательными, не имеющими полной формы (рад, готов, обязан, должен, намерен, способен).

• Королева была готова подождать неделю, чтобы яд полностью впитался в яблоко.
• «Мы рады помочь принцессе!» — ответили гномики.

Слайд 41

Запомните!

Рад, готов, обязан, должен, намерен, способен...

Не глаголы, а краткие прилагательные!

 

Слайд 42

Различайте!

Инфинитив — часть сказуемого:

• Король не любил спорить с новой женой.
• Принц не мог забыть Белоснежку.

• Белоснежка посоветовала гномикам чаще умываться.
• Умник уехал учиться.

Составное именное сказуемое = Глагол-связка + Именная часть

 

Слайд 44

Составное именное сказуемое:

Глагол-связка выражен глаголом быть, есть (отсутствуют в настоящем времени!)

• Белоснежка была обычной девочкой.
• «Она будет красавицей!» — говорили её отцу окружающие.
• Она красавица.

Отличайте!

Глагол-связка быть в настоящем времени не употребляется (только в составном именном сказуемом).

• День был солнечным.
• День солнечный.

• У русалочки был голос.
• Это были морские сокровища.

Составное именное сказуемое:

Глагол-связка выражен полузнаменательными глаголами (явиться, казаться, стать и др.).

• Королева казалась ведьмой.

Составное именное сказуемое:

Глагол-связка выражен глаголами, значение которых в сказуемом ослабляется.

• Гномики вернулись домой усталые. (Ср.: Они вернулись домой около полуночи.)
• Первая жена короля уже месяц лежала больная. (Ср.: Она лежала в постели.)
• Принцесса родилась счастливой. (Ср.: Принцесса родилась под Рождество.)

Составное именное сказуемое:

Именная часть выражена именем существительным в Им. или Тв. падежах.

• Королева казалась ведьмой. (Сущ. в Тв. п.)
• На самом деле королева была настоящей колдуньей. (Сущ. в Тв. п.)
• Белоснежка такая душка!

Составное именное сказуемое:

Именная часть выражена именем прилагательным, числительным, местоимением, причастием.

• Дорога от лесной опушки до домика гномов была долгой.
• Тихоня всегда был седьмым.
• «Этот домик наш!» — заявил Ворчун.

Составное именное сказуемое:

Именная часть выражена кратким прилагательным или кратким причастием!

• Предложение Ворчуна выгнать Белоснежку из дома было глупо и необъяснимо. (Кр. прилагат.)
• Ариэль с сестрами очень дружны. (Кр. прилагат.)
• Яблоко было отравлено. (Кр. причаст.)

Слайд 51

Составное именное сказуемое:

Именная часть выражена прилагательным в сравнительной степени!

• Желание иметь ножки оказалось сильнее.
• Этот лес был самым опасным в королевстве.
• Добряк был наименее конфликтным в отряде гномиков.

Назовите сказуемое.

• 1. Многие жители Дании хотели бы принять участие в празднествах по поводу юбилея Андерсена.

Слайд 53

Назовите сказуемое.

• 2. Издатель предложил ему перевести сказку «Русалочка» на язык племени мумбо-юмбо для приобщения последних к европейской культуре.

Слайд 54

Назовите сказуемое.

• 3. Туристы приходят в этот район Копенгагена сфотографироваться на фоне Русалочки.

Слайд 55

Назовите сказуемое.

• 4. «Пойду прочитаю Ванечке на ночь следующую главу из «Снежной королевы», — извинилась перед гостями хозяйка.

Слайд 56

Назовите сказуемое.

• 5. Художник обязан был сделать иллюстрации к «Снежной королеве» к субботе, но он уже не был в состоянии придумать свежие решения.

Слайд 57

Назовите сказуемое.

• 6. Я люблю книжки, в которых есть много картинок.

Назовите сказуемое.

• 7. Жители Дании разрешили приехать на празднование юбилея великого сказочника даже представителям тех стран, которые не имели дипломатических отношений с королевством.

Слайд 59

Назовите сказуемое.

• 8. «Вы разрешите показать Вам дорогое подарочное издание сказок, которое обязательно должно понравиться Вашим детям?» — пришёл на помощь продавец.

Слайд 60

Назовите сказуемое.

• 9. Человечество ещё долго будет ломать голову над тем, почему писать сказки для Андерсена значило создавать философские произведения, а не рассказы для детей.

Слайд 61

Назовите сказуемое.

• 10. Андерсен хотел славы и признания в мире, но не как детский писатель.

Выпишите грамматическую основу предложения.

• Техника сделала могущественными каждое государство в целом и человечество в целом. (Техника сделала могущественными.)

Слайд 63

Выпишите грамматическую основу первой части сложного предложения.

• И ещё сказывают, будто брал он за постой не только живую денежку, но не брезговал ни овсом, ни нательным крестом. (Сказывают.)

Слайд 64

Выпишите грамматическую основу предложения.

• И не было на горизонте даже отдельных признаков грядущей научно-технической революции или хотя бы информационного бума. (Не было.)

Слайд 65

Выпишите грамматическую основу предложения.

• Этот «прибор» можно назвать голосом Бога внутри нас. (Можно назвать.)

Выпишите грамматическую основу предложения.

• Бескорыстие его было беспримерным. (Бескорыстие было беспримерным.)

Выпишите грамматическую основу предложения.

• Таких больших чёрных глаз нет ни у кого больше. (Нет.)

ЗАДАНИЕ А 9

Слайд 69

Варианты вопросов:

1. Какие слова являются грамматической основой в предложении или в одной из частей сложного предложения?
2. Какое сочетание не является грамматической основой указанного предложения?
3. Какое из слов является подлежащим (сказуемым) одного из предложений?

Слайд 70

Какое(-ие) слово(-а) не является(-ются) сказуемым в одном из предложений текста?

(2) Температура тела этих «кораблей пустыни» может совершенно безболезненно повышаться до сорока градусов. (3) И только тогда верблюд начинает потеть. (4) Но вода у него выделяется не из крови, как у других животных, а из клеток и межклеточного пространства. (6) Есть у верблюда ещё одно защитное приспособление — густой и плотный мех, предохраняющий его от перенагревания и препятствующий испарению влаги с поверхности кожи.

1. может (предложение 2)
2. начинает потеть (предложение 3)
3. выделяется (предложение 4)
4. есть (предложение 6)

Слайд 71

Какие слова являются грамматической основой в одной из частей пятого предложения?

(5) Оказалось, что если натянуть кожу на полый деревянный или глиняный предмет, то звук станет более гулким и сильным.

1. звук станет гулким
2. звук станет
3. звук станет более гулким и сильным
4. звук станет гулким и сильным

Слайд 72

Алгоритм:

1. Исключи варианты ответов с членами предложения, которые имеют значения времени, места, условия.
2. Был и казалось чаще всего являются частью составного именного сказуемого (рядом ищи Тв. п.).
3. Простая форма сравнительной степени прилагательного, краткие прилагательные и причастия — всегда сказуемые!
4. Помни об односоставных предложениях и однородных членах!

Какие слова являются грамматической основой в одной из частей второго предложения текста?

(2) По мнению исследователей, современный Арарат не то место, которое упоминается в Библии.

1. современный Арарат
2. которое упоминается
3. упоминается в Библии
4. Арарат упоминается

Слайд 74

Какие слова являются грамматической основой в восьмом предложении текста?

(8) Но великую армянскую гору Масис никто этим словом не называл.

1. Масис не называл
2. гору не называл
3. никто не называл
4. никто этим словом не называл

Слайд 75

Какое слово является подлежащим в девятом предложении?

(9) Имя «Арарат» она получила не ранее XII- XIII века, тогда же её начали ассоциировать с библейским Всемирным потопом и Ноевым ковчегом.

1. имя
2. «Арарат»
3. она
4. её

В каком предложении есть составное глагольное сказуемое?

(1) Каждый художественный текст представляет собой ту или иную информацию, которая всегда преследует определённые практические цели. (3) Сила этого воздействия зависит от степени художественности произведения, его изобразительно-выразительной фактуры. (4) Оно может нас волновать, брать, что называется, за душу и оставлять равнодушным, не трогать, нравиться или не нравиться, быть по духу своим и близким или чужим и далеким. (5) И всё это лишь при условии, если мы его понимаем.

1. предложение 1
2. предложение 3
3. предложение 4
4. предложение 5

Какие слова являются грамматической основой в предложении 5?

(5) …окончательного ответа на эти вопросы так и не получено.

1. ответа не получено
2. ответа на вопросы не получено
3. не получено
4. так и не получено

Слайд 78

Какие слова являются грамматической основой в предложении 6?

(6) Эти медленные изменения меняют параметры самой орбиты Земли и оказывают влияние на климат планеты.

1. изменения меняют и оказывают
2. изменения меняют
3. изменения меняют и оказывают влияние
4. эти изменения меняют и оказывают

Слайд 79

Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

(2) В 1894 году он собрал радиоприёмник, реагировавший на электромагнитные волны, получаемые при грозовых разрядах (так называемый грозоотметчик). (4) В январе 1900 года радиостанция Попова была использована при спасении броненосца «Генерал-адмирал Апраксин», севшего на камни. (5) Ледоколу «Ермак», участвовавшему в снятии броненосца с камней, была послана радиограмма о том, что 24 января от берега оторвало льдину с рыбаками, и ледокол снял рыбаков с льдины.

1. послана радиограмма (предложение 5)
2. собрал радиоприёмник (предложение 2)
3. оторвало льдину (предложение 5)
4. радиостанция была использована (предложение 4)

Слайд 80

Какие слова являются грамматической основой во втором (2) предложении текста?

(2) Вся другая информация (звуки, изображения) для обработки на компьютере должна быть преобразована в числовую форму.

1. информация для обработки
2. информация должна
3. информация должна быть преобразована
4. информация преобразована

Слайд 81

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Слайд 82

1. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений текста?

 

(2) Однако не все эти фрагменты должны войти в реферат. (3) Их следует отобрать в соответствии с темой реферата и сгруппировать вокруг развивающих её нескольких больших подтем. (5) Под смысловым свёртыванием, или компрессией, понимается операция, приводящая к сокращению текста без потери важной, актуальной информации. (6) … компрессия, предусматривающая исключение из текста избыточной, второстепенной информации, является одним из ведущих приёмов при написании реферата.

1. понимается (предложение 5)
2. фрагменты должны войти (предложение 2)
3. их следует отобрать (и) сгруппировать (предложение 3)
4. исключение является (предложение 6)

Слайд 83

2. Какие слова НЕ ЯВЛЯЮТСЯ грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения?

 

(1) В 332 — 331 гг. до н. э. Александр Македонский основал столицу эллинистического Египта Александрию. (2) Здесь находится знаменитый Александрийский муссейон — один из главных научных и культурных центров античного мира, а при нём не менее знаменитая Александрийская библиотека, в которой насчитывалось чуть ли ни 700 тысяч томов греческих и восточных книг. (4) Много замечательных сооружений было возведено в Александрии. (5) К ним принадлежит и Александрийский маяк на скалистом острове Форос вблизи дельты Нила.

1. Александр Македонский основал (предложение 1)
2. Александрийский муссейон один из главных центров (предложение 2)
3. было возведено (предложение 4)
4. принадлежит Александрийский маяк (предложение 5)

Слайд 84

3. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения?

 

(1) Легенда об Атлантиде — загадочном государстве, которое поглотило море, может оказаться больше, чем просто миф. (3) Древние минойцы были умелыми архитекторами, кораблестроителями, их достижения наложили отпечаток на культуру и быт многих древних цивилизаций Средиземноморья, в том числе и на египетскую. (4) Опытные корабелы, они торговали со многими средиземноморскими городами, и не случайно в египетских папирусах их называют «народом с моря». (6) Теперь учёные нашли новые доказательства того, что причиной гибели минойской культуры стала разбушевавшаяся водная стихия.

1. которое поглотило (предложение 1)
2. называют (предложение 4)
3. стихия стала (предложение 6)
4. минойцы были опытными архитекторами, кораблестроителями (предложение 3)

Слайд 85

4. Какие слова НЕ ЯВЛЯЮТСЯ грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения?

 

(2) Гибель высокоорганизованной критской цивилизации почти 3,5 тыс. лет назад долгое время оставалась загадкой. (4) Опытные корабелы, они торговали со многими средиземноморскими городами, и не случайно в египетских папирусах их называют «народом с моря». (7) На берегу острова Крит обнаружили минойский строительный материал и глиняную посуду вперемешку с округлённой галькой, а также ракушками и прочими представителями микроскопической морской фауны. (8) Учёные уверены, что такую смесь могло создать только цунами.

1. обнаружили материал и посуду (предложение 7)
2. могло создать цунами (предложение 8)
3. гибель оставалась загадкой (предложение 2)
4. они торговали (предложение 4)

Слайд 86

5. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения?

 

(2) Его полёт сопровождался звуковыми и световыми эффектами и закончился мощным взрывом, равным по силе двум тысячам взрывов атомной бомбы в Хиросиме. (4) Учёные мужи всего мира давно уже ломают головы над феноменом Тунгусского метеорита. (5) Но до сих пор нельзя однозначно сказать, что произошло в сибирской тайге почти сто лет назад. (6) Очередную версию разгадки обнародовали красноярские исследователи.

1. полёт сопровождался (предложение 2)
2. мужи ломают (предложение 4)
3. нельзя сказать (предложение 5)
4. версию обнародовали (предложение 6)

Слайд 87

6. Какие слова являются грамматической основой во втором (2) предложении текста?

 

(2) Его полёт сопровождался звуковыми и световыми эффектами и закончился мощным взрывом, равным по силе двум тысячам взрывов атомной бомбы в Хиросиме.

1. полёт сопровождался
2. полёт закончился
3. полёт сопровождался и закончился
4. полёт сопровождался эффектами и закончился взрывом

Слайд 88

7. Какие слова НЕ ЯВЛЯЮТСЯ грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения?

 

(1) 30 июня 1908 года около 7 часов утра над территорией Центральной Сибири в междуречье Нижней Тунгуски и Лены пролетел гигантский шар-болид. (3) Взрывной волной были повалены деревья в радиусе 80 км от эвенкийского посёлка Ванавара. (4) Учёные мужи всего мира давно уже ломают головы над феноменом Тунгусского метеорита. (9) Земля для кометы, разлетевшейся на множество ледяных кусков, стала своего рода раскаленной сковородкой.

1. учёные мужи ломают головы (предложение 4)
2. земля для кометы стала своего рода раскаленной сковородкой (предложение 9)
3. пролетел шар-болид (предложение 1)
4. были повалены деревья (предложение 3)

Слайд 89

8. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения?

 

(1) Снежный барс имеет и другое общепринятое название — ирбис. (3) Ещё в XVII веке русские купцы, торговцы пушниной, переняли это название у местных азиатских охотников, многие из которых говорили на тюркском наречии. (4) Слово это ими произносилось как «ирбиз», что означало «снежная кошка». (6) С большими кошками барса роднит узор на голове, манера держать хвост, когда животное спокойно, и ещё ряд анатомических особенностей.

1. барс имеет (предложение 1)
2. переняли название (предложение 3)
3. что означало (предложение 4)
4. манера держать (предложение 6)

Слайд 90

9. Какие слова НЕ ЯВЛЯЮТСЯ грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения?

 

(4) Слово это ими произносилось как «ирбиз», что означало «снежная кошка». (7) Зато барс, как и другие малые кошки, умеет мурлыкать; поза, которую животное принимает, трапезничая. (8) Учитывая эту схожесть и с теми, и с другими кошками, барсов порой называют «средними кошками». (9) Но вот по своим габаритам они ничуть не уступают леопарду, типичному представителю «больших».

1. называют (предложение 8)
2. животное принимает (предложение 7)
3. это произносилось (предложение 4)
4. они не уступают (предложение 9)

Слайд 91

10. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения?

 

(1) Мадагаскар отделился от Африки 120 000 000 лет назад и с тех пор пошёл по своему эволюционному пути развития. (2) В результате этого животные и растения, которых вы не встретите больше нигде в мире, успешно выжили и процветают на этом острове — четвёртом по величине в мире. (3) Например, лемуры, которые уже давно исчезли в Европе и Северной Америке.

1. Мадагаскар отделился (предложение 1)
2. животные выжили (предложение 2)
3. лемуры исчезли (предложение 3)
4. которые исчезли (предложение 3)

Слайд 92

Проверьте ответы: 1 — 2; 2 — 3; 3 — 2; 4 — 1; 5 — 3; 6 — 3; 7 — 2; 8 — 3; 9 — 3; 10 — 4.

 

 

Поделиться публикацией: